Matricúlate cuanto antes en este Curso Especialista Tecnología Educativa y obtén tu Título expedido por Euroinnova International Online Education

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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220 horas
Becas y Financiación
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sin intereses
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24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Fernando G.

BADAJOZ

Opinión sobre Especialista en Nuevos Retos en Tecnologia Educativa

Buena relación calidad-precio con el curso en tecnología educativa online.

Ana García

MURCIA

Opinión sobre Especialista en Nuevos Retos en Tecnologia Educativa

Me ha gustado mucho este curso en tecnología educativa online porque he conseguido ciertas habilidades que pondré en práctica más adelante.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Nuevos Retos en Tecnologia Educativa, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios

CURSO ESPECIALISTA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Aprovecha esta oportunidad y fórmate en el Curso en Tecnología Educativa para convertirte en todo un profesional en el mundo de la educación. Si tienes alguna duda o necesitas más información, no dudes en llamarnos. 

Resumen salidas profesionales
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa ofrece una formación básica sobre los principios de la aplicación, integración y selección de los medios tecnológicos disponibles para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así, con el presente Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa se pretende analizar las principales tecnologías que se pueden aplicar en la práctica educativa y los nuevos recursos disponibles para implantar en el contexto educativo.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Nuevos retos en tecnologia educativa
Autor: Cabero Almenara, Julio. Barroso Osuna, Julio (Coordinadores)
Objetivos
Los objetivos que debes alcanzar con este curso en tecnología educativa son los siguientes: - Conocer y asimilar la historia, el concepto y las bases conceptuales de la tecnología educativa. - Comprender los principios para la aplicación, la integración y la selección educativa de las tecnologías de la información y la comunicación. - Aprender en qué se basan el diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje. - Conocer los diferentes formatos y medios de las TIC aplicados a la educación. - Analizar y comprender el papel del profesorado y el alumnado en el entorno tecnológico. - Entender cómo se lleva a cabo y cuáles son los elementos a analizar en la investigación en tecnología educativa.
Salidas profesionales
Tras finalizar la presente formación, habrás adquirido las competencias necesarias que aumentarán tus expectativas laborales en los siguientes sectores: Profesionales de la educación, Centros educativos, Docencia, TIC, Tecnología en las aulas.
Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa le prepara para formarse profesional capacitado para intervenir en procesos educativos relacionados con la creación de entornos de aprendizaje basados en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
A quién va dirigido
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa está dirigido a todas las personas interesadas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como nuevo campo de conocimientos, así como para los profesionales de la educación y los centros educativos que pretendan incorporar a su práctica profesional las nuevas herramientas que proporcionan las TIC.
Metodología
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario

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el temario en PDF
  1. Introducción
  2. Evolución histórica de la tecnología educativa
  3. - Momentos iniciales. Antecedentes de la tecnología educativa

    - La incorporación de los medios audiovisuales y los más media

    - La tecnología educativa desde el influjo de la psicología comportamental

    - La teoría de sistemas y el enfoque sistémico como elemento de fundamentación de la tecnología educativa

    - Nuevas visiones de la tecnología educativa

  4. Conceptualización de la tecnología educativa
  5. Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa
  1. Introducción
  2. Cambios en la manera de percibir las tecnologías
  3. Las TIC y su integración curricular en las aulas
  4. Criterios a contemplar para la selección de las TIC
  5. La aplicación de las TIC desde diferentes perspectivas curriculares
  6. Roles del profesorado en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  7. Roles de los estudiantes en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  1. Unas referencias iniciales
  2. Fases para la producción de una TIC
  3. - El diseño

    - Producción

    - Postproducción

    - La evaluación de las TIC

  1. La tradición en el uso de los audiovisuales
  2. De la caja tonta a los teléfonos inteligentes
  3. La comunicación audiovisual en la red
  4. - Repositorios de recursos audiovisuales

    - La televisión interactiva. De la televisión educativa al T-learning

    - La tele virtualidad y la realidad virtual

    - La audioconferencia y la videoconferencia

  5. De consumidores a creadores
  6. - La producción de centro: el audiovisual en manos del profesor

    - El audiovisual en manos de los alumnos

  1. Los medios digitales y multimedia: conceptualización y descripción
  2. De la enseñanza asistida por ordenador a los objetos de aprendizaje
  3. Implicaciones para el diseño de materiales digitales y multimedia
  4. - Nuevas pantallas y apps para la formación

    - Herramientas de autor y serious games

  5. Posibilidades educativas e integración de los medios digitales y multimedia
  1. Evolución histórica: de Mosaic a Chrome
  2. Aplicaciones educativas de Internet
  3. - Internet y el acceso a la información

    - Internet como medio de comunicación

    - Internet como apoyo didáctico para el aprendizaje

  4. Estrategias didácticas que utilizan Internet
  5. - Estrategias didácticas para el uso de Internet en educación

    - Estrategias de indagación y uso de la información

    - Estrategias de creación y elaboración de la información

  6. Implicaciones didácticas de las actuales tendencias en Internet
  1. E-learning, b-learning y m-learning
  2. - E-learning

    - Blended learning

    - M-learning

    - U-learning

  3. Entornos virtuales y herramientas para la educación superior
  4. Hacia nuevos entornos de formación en la educación superior
  5. - Entornos institucionales, sociales y personales de formación

    - Cambios de roles de alumnos y profesores

    - Entornos dirigidos vs. entornos abiertos

  1. La sociedad del conocimiento
  2. Web 2.0
  3. Educación conectada
  4. Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología
  5. - Procesos de recuerdo enriquecidos con herramientas telemáticas

    - Procesos de comprensión enriquecidos con herramientas telemáticas

    - Procesos de aplicación enriquecidos con herramientas telemáticas

    - Procesos de análisis enriquecidos con herramientas telemáticas

    - Procesos de evaluación enriquecidos con herramientas telemáticas

    - Procesos de creación enriquecidos con herramientas telemáticas

  1. Tendencias emergentes en TIC y educación
  2. MOOC: cursos en línea masivos y abiertos
  3. Flipped Classroom
  4. “Gamificación”
  5. Realidad aumentada
  6. Learning analytics
  7. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
  1. Nuevos escenarios formativos
  2. Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos
  3. Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales
  4. ¿Nativos y emigrantes digitales?
  1. Las competencias en los diferentes niveles educativos
  2. Concepto de competencia
  3. Competencia digital
  4. Aprendiendo la competencia digital
  5. Formación docente en torno a la competencia TIC
  6. A modo de conclusión
  1. Viviendo en la Sociedad del Conocimiento
  2. Una mirada hacia algunos peligros de las redes
  3. De los “nativos digitales” y “transeúntes” en la red
  4. Sujetos sociales en un mundo de conexiones en el bolsillo
  5. Identidad para un mundo digitalizado
  6. Participación, política y redes sociales
  1. Evolución de la investigación en el terreno de la tecnología educativa
  2. Aprendizajes de las pasadas investigaciones en tecnología educativa
  3. - Superación de un modelo de estudio e investigación: los comparativos

    - Reflexionar sobre su fundamentación teórica

    - Combinar diferentes metodologías

    - Plantearnos problemas reales

    - Y realizar estudios sistémicos más que analíticos

  4. Líneas futuras de investigación en tecnología educativa
  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Nuevos retos en tecnología educativa Cabero Almenara, Julio. Barroso Osuna, Julio (Coordinadores). Publicado por Editorial Síntesis

Titulación

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Especialista Tecnologia EducativaEspecialista Tecnologia EducativaEspecialista Tecnologia EducativaEspecialista Tecnologia Educativa
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Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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7 razones para realizar el Curso especialista tecnología educativa

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Nuestra experiencia

Más de 20 años de experiencia en la formación online.

Más de 300.000 alumnos ya se han formado en nuestras aulas virtuales.

Alumnos de los 5 continentes.

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Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

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Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Euroinnova.

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Especialista Tecnología Educativa

¿Quieres adentrarte en el área educativa y de la formación? ¿Estás interesado en conocer y asimilar la historia, el concepto y las bases conceptuales de la tecnología educativa? ¿Te gustaría aprender en qué se basan el diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿Estás interesado en analizar y comprender el papel del profesorado y el alumnado en el entorno tecnológico? ¿No puedes establecer un horario fijo de estudio debido a tu trabajo? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Especialista Tecnología Educativa, para que te prepares en materia completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar. 

¿Aún no lo tienes claro? Te invitamos que continúes leyendo

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Las herramientas TIC hoy día son aquellas tecnologías de la información y comunicación como el conjunto de técnicas y herramientas para obtener, almacenar, procesar y transmitir informaciones de forma digital. Además, a su vez, ayudan a llevar a cabo la gestión administrativa del centro que se trate.

El uso de herramientas TIC en el aula, ayudan de manera positiva a desarrollar capacidades en los alumnos y a ser capaces de enfrentarse a determinadas situaciones. Ejemplo de ello es la motivación, interés o la interactividad. También ayuda a desarrollar las habilidades comunicativas debido al trabajo en equipo, aumento de la creatividad, comunicación fluida, etc.  

¿Sabes qué es la tecnología educativa?

Actualmente, la Tecnología educativa y sobre todo las TIC, son materias que deberían de ser utilizas por los docentes para el aprendizaje en los centros educativos. Pues la Tecnología educativa ha permitido la creación de nevos modelos. 

Esta materia consiste en el uso de herramientas tecnológicas con la finalidad de utilizarlo en el sector educativo, aumentando el acceso a la información y a recursos que ayuden al alumno a apoyarse.

Implementar la tecnología educativa tiene grandes ventajas, ya que los alumnos pueden aprender e interactuar a través de diversas plataformas y herramientas digitales, lo que se traduce en una mejora de la participación durante las clases, además de prestas pautas dirigidas a la formación a distancia, en horarios flexibles y personalizando los temas, según los intereses del estudiante.

Principales tendencias en la Tecnología en la Educación

Las herramientas que más se utilizan en las aulas, son: 

  • Gamificación: Actualmente, es una de las herramientas más empleadas en el aula. Consiste en el empleo de mecánicas de juego en entornos no recreativos, es decir, que a través de sistemas de puntuación-retribución-objetivo, donde el alumno es incentivado para jugar y seguir adelante en la obtención de sus propósitos.
  • Aprendizaje invertido: Consiste en que los alumnos conozcan el material didáctico antes de la sesión y el tiempo en clase se enfoque a la discusión y resolución de problemas con compañeros. Este modelo ha ido tomando cierta importancia gracias al material que ofrecen los ambientes digitales.
  • Ambientes digitales: Como docente es fundamental rediseñar las clases según el nuevo canal a utilizar, pero también es necesario fomentar el uso de estos en las actividades diarias de los alumnos, permitiéndoles abrirse a nuevas oportunidades.

¿Te gustaría profundizar tus conocimientos en esta materia y conocer un poco más las TIC que pueden emplearse en el aula? Realiza el Curso Especialista Tecnología Educativa que te ofrece Euroinnova y aprovecha la oportunidad que te brinda 

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